may 19 2012

Entrevista a Luis Valcazar, director del IES MARISMAS, por Mónica y Bruno.


 

Presentación: Luis Valcazar es el director de este centro, el IES Marismas, además de ser profesor de Formación Profesional. Hoy le entrevistamos desde el programa de Bruno y Mónica.

 

  • ¿Qué es lo que más te gusta de ser profesor?
  • Si no fueras profesor, ¿qué serías?
  • ¿Te gusta el deporte?
  • ¿Cómo llegaste a ser director?
  • ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
  • ¿Cuándo empezaste a ser profesor?
  • ¿Cómo llegaste a ser profesor de Formación Profesional?
  • ¿Cuándo te empezó a gustar esa profesión?
  • ¿En que universidad estudiaste?
  • ¿Te gusta tu profesión?
  • ¿Ha actuado como ponente en algún congreso, curso o conferencia referente a su área? ¿Cuándo?
  • ¿Ha cambiado alguna vez la disposición de las mesas? ¿Cuándo? ¿Cómo?

 

Bueno y aqui acaba la entrevista al director del IES Marismas, Luis Valcazar.

 

UN SALUDO

Mónica y Bruno.

may 18 2012

Entrevista de Victor y Mario a Miguel Ángel, profesor de C.Sociales.



Hola, estamos en directo desde el de Instituto  Marismas. Hoy vamos a entrevistar a Miguel Ángel, profesor de Ciencias Sociales, Plástica, Religión…

Bueno, procedemos a las preguntas:

1-¿Cual es tu deporte favorito?

2-¿Entrenas o corres a diario?

3-¿Cuál de las asignaturas que das te gusta más?

4-¿Cuantos años dedicaste a estudiar para ser profesor?

5-Cuando no estás en el instituto, ¿haces algún trabajo?

6-¿Te cuesta mucho corregir los exámenes?

7-Si no trabajaras en el Instituto ¿dónde estarías?

8-¿Te gusta la idea de ser profesor?

9-Cuando eras pequeño ¿se te daban bien los estudios?

10-¿Cuándo empezaste a estudiar para profesor?

11-¿En cuántos institutos has  estado?

12-¿Cuántas clases das en cada curso?

 

Bueno, Miguel Ángel, muchas gracias por toda esta información. Y con esto nos despedimos de Miguel Ángel.

FIN

abr 29 2012

Carmen Pereda, profesora de francés: “Me encanta el mundo egipcio”.


 

Hola, buenos días, estamos en la cadena de televisión VicAdri con Carmen Pereda, una de las profesoras de francés del instituto Marismas, nos ha concedido una entrevista.

 

1. De niña, ¿qué querías ser de mayor?

2. ¿Qué te hizo interesarte por el trabajo de profesora?

3. ¿En qué centros has trabajado anteriormente?

4. ¿Por qué optaste por el francés?

5. ¿En qué universidad te formaste?

6. ¿Cuál es el sueño de tu vida?

7. Fuera del instituto, ¿cuál es tu afición favorita?

8. ¿A qué cursos das clases?

9. ¿Cuántos años llevas en este centro?

10. ¿Te sientes mal cuando suspendes a un alumno?

Aquí llega el fin de nuestra entrevista y esperamos que hayáis aprendido mucho de esta profesora y un adiós a todos nuestros oyentes que nos han estado escuchando en esta edición.

abr 20 2012

“Me veo bien así” -entrevista a Cristina, profesora de inglés.


 

Estamos en el instituto IES Marismas, en el que vamos ha entrevistar a una de nuestras profesoras: se llama Cristina Capetillo. Es profesora de ingles en primero de ESO

  • 1.¿Dónde vives?
  • 2.¿Qué es lo que más te gusta de donde vives?
  • 3.¿Qué carrera has estudiado?
  • 4.¿Qué te impulso a estudiarla?
  • 5.¿Dónde estudiaste inglés?
  • 6.¿Cuánto has tardado en sacarla?
  • 7.¿Te costó mucho?
  • 8.¿Tus padres te han apoyado en tu decisión de estudiar esa carrera?
  • 9.¿En cuántos institutos has estado?
  • 10.¿Cuál de ellos te ha gustado más?
  • 11. Cuando no estás en el instituto ¿qué sueles hacer, además de corregir exámenes?
  • 12.¿Tienes alguna afición que te guste más que tu materia?
  • 13.¿Tus compañeros te han ayudado en alguna decisión importante?
  • 14.¿Cómo te ves en un futuro, dando clase?
  • 15. Si no trabajaras en el instituto, ¿a qué te dedicarías?

 

Y con esto nos despedimos de ti, gracias por tu tiempo dedicado. Finalizamos esta entrevista elaborada por Sandra y Yessica, alumnas de 1A ESO.

 

may 09 2012

Cuento tradicional modernizado: El niño de la silla de ruedas.


 

Había una vez un niño llamado Carlos que debido a un accidente se quedó postrado en una silla de ruedas. Antes de que se produjese ese terrible accidente, Carlos jugaba en el equipo de baloncesto de su pueblo. Él continuó entrenando tras el accidente, aunque su entrenador no le dejaba jugar en los partidos oficiales para que no pusiese en riesgo su salud. Carlos siempre asistía a todos los partidos y los observaba emocionado, soñando si algún día podría volver a jugar. Un día, durante uno de los partidos, conoció a una animadora llamada Camila. Comenzaron a hablar y, poco a poco, se hicieron buenos amigos. Así pasaron los días, hasta que ambos se enamoraron. El problema vino cuando el uno no se atrevía a declararle su amor a la otra y la otra no se atrevía a confesar sus verdaderos sentimientos al uno. En un partido, volvieron a coincidir y una de las compañeras de la animadora gritó: -¡Eh tú, deja en paz a mi amiga, que no quiere nada contigo!

El chico se sonrojó y Camila le consoló: -No te preocupes, no sabe lo que dice.

Todo siguió igual. Hasta que un día quedaron para tomar un refresco y el chico no acudió a la cita. La chica le llamaba y le mandaba mensajes, pero no recibía ninguna respuesta. Comenzó a preocuparse y fue al partido en el que jugaba su equipo. Tampoco estaba. Los padre de Carlos lo habían mandando a un centro de minusválidos donde tendría más calidad de vida y más medios para tener una vida normal.

El chico echaba de menos a su familia, a sus amigos, a Camila… y decidió crear un plan para huir. Aprovechando que había un río cerca del lugar, su plan era hacer una pequeña balsa y huir río abajo. Con ayuda de otros compañeros, cogió ramas y consiguió cuerdas. Después, hizo la balsa y finalmente, huyó. El niño sabía que por tierra no podría huir en silla de ruedas, y volando, aún menos. El niño tiró su silla de ruedas y arrastrándose, subió a la estructura. Los profesores intentaron alcanzarlo, pero no pudieron. La corriente se llevó al niño río abajo y todos creyeron que habría muerto ahogado en el trayecto, ya que estaba en un río muy peligroso para una estructura tan débil. Los responsables del centro llamaron a sus padres para comunicarles la triste noticia.

El niño llegó sano y salvo y con la balsa medio rota a un pequeño pueblo. Arrastrándose de nuevo a través del barro, llegó a la casa de una anciana, que le dio de comer y llamó a sus padres. La noticia hizo a sus padres llorar de alegría y acudieron en su búsqueda.  Sus padres, al ver lo que hizo por reencontrarse con ellos, le sacaron del centro y dejaron que volviese a vivir con ellos. El niño se reencontró con la animadora, se declararon su amor y terminaron esta historia con un gran beso.

 

(HISTORIA BASADA EN EL SOLDADITO DE PLOMO)

abr 17 2012

los árboles de mi recreo

Un frío día de hace ya algún año, plantamos árboles alrededor del instituto. Árboles grandes, autóctonos, ya sabes: robles, castaños, encinas, cajigas, fresnos, avellanos y laureles.
Pasaron los días y apenas algún que otro avellano sobrevivió. Los “doctores” ya lo habían pronosticado:
- Son demasiado grandes- decían.
- Imposible que prendan con raíz desnuda- insistieron.
- En este suelo de arena y relleno no puede crecer nada.
Este invierno, volvimos a intentarlo. A cabezones, a los de este pueblo nos ganan pocos.
Ha llegado la primavera y esta vez han prendido ¡todos!. También los hemos cuidado. No eran tan grandes y en el suelo vertimos un poco de tierra buena, suelta y muy oscura. Sólo hay un par de ellos a los que se ha arrimado algún animal, de dos patas, que suele haber en todas las familias, pero así y todo siguen queriendo crecer.
Me hace ilusión pensar que dentro de unos años, habrá otros chicos y chicas que se sentarán en el recreo a comer el bocadillo a la sombra de estos árboles que yo ayudé a crecer.

abr 26 2012

Telemarismas de 2ºB -4ª edición-

may 19 2012

Descripción de Cebraso

El Cebraso es mitad Cebra mitad Pegaso. Tiene una alas blancas y suaves. Tiene el cuerpo, la cabeza y las pata de una cebra. Tiene rayas negras como una cebra y tiene un poco de pelo en la cabeza, tiene unas orejas de burro, unas piernas largas, cuerpo grande y una cola negra. Vive en una cueva, suele ir algún día a comer frutas del bosque y es salvaje.

may 17 2012

Descripción de la Ardilla Coreana

Mi ardilla es parecida a un ratón, más o menos del mismo tamaño. Tiene unos bigotitos alargados y unos ojos que la  hacen más viva y más lista.

Su pelaje es rayado, con rayas oscuras. Sus patas pequeñas, en los extremos tiene unas uñas muy largas y sus dedos también son largos.

En el paisaje se ve un tronco sobre el que se posa el animal.

La ardilla coreana, procede de Corea, como su mismo nombre indica.

                            

may 16 2012

INSTRUCCIONES PARA ENCENDER UN ORDENADOR

En primer lugar, enchufe el ordenador. En segundo lugar, en la torreta encontrará un botón que destaca más que los demás y es un tipo de círculo con una raya cruzada hacia abajo. Cuando lo encuertre, púlselo. A continuación, pulse un botón parecido pero esta vez el que se encuentra justo debajo de la pantalla. Hágalo pero esta vez notara como se enciende la pantalla.

En cuarto lugar, si quiere apagarlo, pulse el mismo botón y verá cómo se apaga la pantalla o, si quiere, para terminar más rápido lo desenchufa y ya está.

 

may 16 2012

Descripción de mi perro.

Es hembra, se llama Lola y tiene 1 año. Es de color negro y  en la tripa tiene una manchita de color blanca.

Ella está muy gordita porque le gusta comer mucho, no es especial con  la comida, come de todo.

Tiene el morro de arrugas y tiene unas orejas chiquitinas.

Lola es muy traviesa. Vive en Gama. A Lola le gusta que la saque a pasear y que la meta en el jardín para que pueda correr con su amigo Boli, otro perro que vive con ella. Y aparte también le gusta estar tumbada en el sofa.

may 16 2012

Instrucciones para copiar en un examen

Para empezar, usted siéntese al lado de un empollón, es decir, alguien que estudia mucho.

Luego, usted,  con tranquilidad,  mire qué está haciendo el profesor, si está distraído coja usted el bolígrafo y el examen y la pregunta que no sepa se la mira y póngala donde corresponda.

Por último, cuando usted  acabe,  se lo entrega al profesor, tranquilo y sin miedo.

may 14 2012

Instruciones para poner una bombilla

Primer paso, coja usted una escalera y póngala debajo de la bombilla. Después  vaya a bajar los plomos para quitar la electricidad del cuarto o dormitorio. Y vuelva al cuarto. En segundo lugar, suba por la escalera y quite la bombilla y luego baje y la deja en una mesa. Entonces coja la que no está fundida, suba y póngala. Por último, pero no menos importante, baje de la escalera y  recójala. Suba los plomos, y encienda la luz nueva a ver si funciona. Y póngase a ver la televisión.

may 14 2012

Descripción de Betti Boop

El personaje que he elegido se llama Betti Boop. En la imagen aparece de manera diferente. Sus ojos son verdes y lleva flores en el pelo y unos pendientes rojos en las orejas. Lleva un vestido largo de color amarillo, márron y granate. En los pies tiene unos zapatos granates. Y unas alas del mismo color que el vestido. La crearon con el fin de que fuera una estrella de los dibujos animados. El creador de Betti Boop es Max Fleischer.

 

 

 

 

 

 

 

may 13 2012

Instrucciones para copiar con chuletas en un examen.

En primer lugar, coja el libro, el boli y papel.

En segundo lugar, copie el tema entero, con letra pequeña.

En tercer lugar, el día del examen coja celo y elija entre estas opciones:

  1. Lleve vestido y colóqueselo de manera que cuando la mire el profesor no le pueda cachear.
  2. Lleve chaqueta y colóqueselo dentro.
  3. Si le dejan coger el estuche y tenerlo en el examen, pues mejor.

En cuarto lugar, si llega el examen, y es después del recreo, en la mano copie un trozo del tema.

Y por último, si es antes del recreo pues…

Buena suerte.

 

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